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摘要:
一、课题研究的背景:在学校,只有老师和学生关系和谐融洽,老师才能抓住学生心理特点年龄特点和知识接受能力进而讲课讲得好,尤其是小学阶段,学生因为喜欢老师也会更加热爱老师讲的课程。
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师生关系
小学
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文献信息
篇名 小学语文教学中如何构建和谐师生关系
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 和谐师生关系 小学语文教学 学生心理特点 学生关系 课题研究 和谐融洽 接受能力 年龄特点
年,卷(期) swxkzxk_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号 G456
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李淑珍 2 0 0.0 0.0
2 王晓红 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
和谐师生关系
小学语文教学
学生心理特点
学生关系
课题研究
和谐融洽
接受能力
年龄特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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