基于项目引导和过程考核的FPGA实验教学改革研究

• 作者: 吕兆承 李营
• 来源期刊: 物联网技术
• 关键词: 工程能力 任务驱动 模块化设计 过程考核 FPGA 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: TP39|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16667/j.issn.2095-1302.2019.12.034

摘要

为了激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践与创新能力,根据工程教育理念和能力培养要求,结合FPGA实践性强的特点,坚持"重基础与技能,求综合与创新"的实验教学改革思路,从课程的实验内容、教学方法、实验条件以及考核评价方式等方面进行教学改革,引入"项目引导,任务驱动"的教学方法与模块化实验设备,建设FPGA网上教学资源,制定具体、合理、规范的评价方式,加强对学生实验过程的指导与考核.实践证明,改革取得了良好的教学效果,提高了实验教学的水平与质量,为今后的教学改革积累了宝贵经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李营		18	41	3.0	5.0
2	吕兆承		18	37	3.0	5.0