四步骤直击APP Inventor教学痛点

• 作者: 张秀常
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 APP INVENTOR 模块化程序设计
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67

摘要

在普通高中新课程改革背景下,APP Inventor已成为信息技术课程教学过程中的新内容,针对当前课堂上出现的亟待解决的问题,本人提出'分解问题、构建模块、算法设计到回溯优化'的四步骤教学法,增强了学生独立解决问题的能力,也培养了学生思维的发散性。

作者信息

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1	张秀常		1	0	0.0	0.0