探寻教育实效的支点,构建有效教研的团队

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 教育实效 有效教研 教学质量 支点 教研组织 实效性 教师内驱力
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

说起教研组组长,可能是学校最小的"领导",每天做着最基础最繁琐的工作,每一个教研组虽是学校最小的教研组织单位,却是决定教学质量的关键。那么,教研组撬动教学质量的支点是什么?也就是教研组如何能在有限的时间,提升教研的实效性,激发教师内驱力,促进教师专业化的成长,最终让学生受益。探寻"支点"的过程中,让我想到三个小故事,与大家一起分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		1	0	0.0	0.0