大数据背景下大学英语视听说精准教学及有效评价模式研究

• 作者: 马俊莉
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据 大学英语 视听说教学 评价模式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2019.04.025

摘要

随着互联网科技的全方位普及,在借助各种移动智能终端,大数据时代已悄然来临.高校英语教育作为培养实践型、应用型和创新型外语人才的重要场所,在大数据背景下正面临着前所未有的机遇和挑战.与此同时,传统大学英语视听说教学的弊端也不断显现,为此,对现有教学机制和模式进行改革十分必要,且势在必行.本文以大数据时代为视角,对现有视听说教学现状进行了阐述.分析了英语视听说精准教学改革应遵循的原则,重点探究大数据背景下大学英语教学评价模式及构建途径,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马俊莉	山西大同大学外国语学院	4	1	1.0	1.0