为什么美国基础教育能支撑世界一流的高等教育

• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 知识点 学生讲解 功利性
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G571.2

摘要

中国学生普遍被认为基础扎实,而美国基础教育质量在世界上被公认为竞争力不强。水平很低的基础教育却支撑起了水平最高的高等教育体系,这也许是世界教育史上最吊诡的现象之一。本文从历史溯源,深刻分析了两种文化教育差异下导致的两种不同结果的因由。优秀学生越多,未来的优秀学者也一定越多吗?说到中美教育的差异,一个看起来是悖论的现象特别引起我的浓厚兴趣:一方面,中国学生普遍被认为基础扎实,勤奋刻苦.