高中思想政治教学中学生深度学习的引导策略

• 作者: 郝倩倩 黄雪丽
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高中思想政治教学 深度学习 引导
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 77-81
• 页数: 5页
• 分类号: G638.3
• 语种: 中文

摘要

为适应高中思想政治课程改革的需要,转变高中生思想政治学习中思维层次总体水平不高、难以构建系统的知识体系、迁移能力较弱的现状,深入探讨如何发挥教师的引导作用,以促进学生进行深度学习.采取的引导措施有:确立高阶思维发展的教学目标,引导学生深度理解;发挥学生的主体作用,激发学生探究热情;整合意义联接的学习内容,引导学生批判建构;创设促进深度学习的有效情境,引导学生积极体验;选择持续关注的评价方式,引导学生深度反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪丽		14	12	2.0	2.0
2	郝倩倩		1	0	0.0	0.0