电影教学法在精神与心理护理教学中的应用

• 作者: 赵靓
• 来源期刊: 循证护理
• 关键词: 电影教学法 精神 心理 教学 护理教育 时间安排
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 339-342
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12102/j.issn.2095-8668.2019.04.011

摘要

[目的]探讨电影教学法在精神与心理护理教学中的应用效果.[方法]采用整群抽样方法,随机选取我校2014级护理专科7班和8班的133名护生作为研究对象.按授课计划提前1周分享与授课内容一致的电影链接,要求护生课后观看电影,完成并提交观后感,授课时点评.比较电影教学法实施前后护生课外活动安排情况.[结果]电影教学法实施前上报频次最高的前4位课外活动项目分别为读小说69次(17.3％)、软件聊天53次(13.3％)、睡觉44次(11.0％)、观看非专业影视作品41次(10.3％),电影教学法实施后上报频次最高的前4位课外活动项目转变为观看专业相关电影115次(28.8％)、阅读教材46次(11.5％)、软件聊天41次(10.3％)、阅读教学辅导资料40次(10.0％).[结论]实施电影教学法,有利于提高护生学习自觉性、积极性,拓展护生学习时间,但应注意避免出现护生深陷电影情节、偏离教学要求、不合理大规模开展等问题,需积极寻求方法丰富的教学电影资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵靓		21	127	3.0	11.0