基于交互分析模式的团体健康教育对COPD患者自我管理能力和生活质量的影响

• 作者: 崔嬿嬿 朱倩如 王晓东
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 肺疾病,慢性阻塞性 团体教育 交互分析 护理
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 3784-3787
• 页数: 4页
• 字数: 3979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.29.016

摘要

目的? 探讨基于交互分析模式的团体健康教育对COPD患者自我管理能力和生活质量的影响.方法 采用便利抽样法,选取2017年1月—2018年5月郑州大学第一附属医院收治的COPD患者为研究对象,其中2017年1—8月收治的42例患者作为对照组,接受常规健康教育;2017年9月—2018年5月收治的47例患者作为观察组,以交互分析模式指导进行团体健康教育.对比两组COPD患者干预前后的自我管理量表评分、COPD评估测试(CAT)得分.结果? 干预前,两组的COPD患者自我管理量表评分、CAT得分比较,差异无统计学意义(P＜0.05).干预后,观察组的COPD患者自我管理量表各维度得分均高于对照组,CAT得分低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论? 交互分析模式有助于提升COPD患者的自我管理能力,改善其生活质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓东	郑州大学第一附属医院呼吸科	45	175	8.0	11.0
2	朱倩如	郑州大学第一附属医院心血管外科	12	21	3.0	4.0
3	崔嬿嬿	郑州大学第一附属医院重症医学科	14	93	5.0	9.0