班主任减负路径探究*

• 作者: 周存军
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 班主任 减负 加薪 专业化 专职化
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 4428字
• 语种: 中文

摘要

目前我国约有400万中小学班主任,局部地区出现班主任荒,虽然通过各种手段得以暂时解决,但超半数的教师没有担任班主任的意愿,班主任队伍良莠不齐、积极性不高的问题没有得到解决.班主任负担主要来源于学校行政、职能部门、任课教师、学生家长和自身家庭等.根据负担的来源,对班主任工作减负可通过减轻工作量、加薪、专业化、专职化等途径,多管齐下,最终建立起专职、稳定的班主任队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周存军		9	11	1.0	3.0