课堂教学实践场域内师生互动:冲突与重构

• 作者: 毛清芸 陈旭远
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 师生互动 教学实践 实践价值
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G456
• 语种: 中文

摘要

在课堂中,贯穿于整个教学过程的师生互动是一种特殊的交往活动,其在实践场域内有着非常强烈的“新与固”观念、“得与失”传统、“主与次”地位间的力量抗衡.课堂师生互动在实践中的冲突源于功利主义价值心理定势、本质主义传统思维方式、实践主义逻辑生成形式.实现课堂教学实践场域内师生互动的超越与重构,应回归课堂教学,重新审视师生互动关系逻辑,转换师生互动关系机制,革新师生互动关系角色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈旭远	东北师范大学教育学部	83	723	12.0	26.0
2	毛清芸	东北师范大学教育学部	15	19	3.0	4.0