STEM教育下的中小学信息素养培养与融合式教学探索

• 作者: 李建伟 沈艺
• 来源期刊: 情报探索
• 学科: 社会科学
• 关键词: STEM 信息素养 融合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 57-62
• 页数: 6页
• 分类号: G252.7
• 字数: 7480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8095.2019.11.010

摘要

[目的/意义]结合STEM教育特征,探索我国中小学信息素养培养思路.[方法/过程]细化不同学龄阶段的学习特征,糅合信息处理、交流、创造与表达等过程与方法,提出分阶段嵌入式教学模式服务STEM课程.面向初三学生开发融合信息素养培养的STEM实践课程,以教学具体案例诠释信息素养在STEM教育中承担的角色与价值.[结果/结论]融合式信息素养培养是STEM教育的有机组成,符合学生跨学科交叉知识自主学习能力塑造的培养目标,科学信息素养体系的构建是拓展国家创新式教育的重要保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈艺		2	1	1.0	1.0