课堂教学因体验而精彩

• 作者: 王丽媛 蔡兆培
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 以学生为主体 小学作文教学 语文教学过程 语文作文教学 自我感悟 写作能力 体验式
• 年，卷（期）: xxkxjs_2019,（1）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

我们这里所说的体验式作文教学,就是以学生为主体,教师为指导,学生亲自去观察或体验的形式,对自然、对社会所产生的自我感悟和认识,并在教师的指导表达出来,形成文章。它的本质就是对学生学习综合性的体现。小学作文教学在整个小学语文教学过程中占据着极其重要的位置,是锻炼学生理解、感悟以及写作能力的关键因素,更是对学生的表达有着极其深远的影响。但是在现阶段,小学语文作文教学的写作情况不甚理想,依旧存在某些方面的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡兆培		2	0	0.0	0.0
2	王丽媛	武威市凉州区和平镇中心学校	2	0	0.0	0.0