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摘要:
课堂由让学生给2017年高考语文浙江卷的高考作文样文打分导入,逐步引导学生概括出议论文的"证明式结构",接着通过"问以辨之"和"分而析之"两个环节,用"黄金三问"提供辨析支架,用"表格填写"提供分析支架,又引导学生归纳出议论文的"辨析式结构".课堂让学生清晰地认识和了解了两种结构的不同,学会了辨析的方法,提高了议论文的写作能力.
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文献信息
篇名 从证明到辨析 ——议论文结构的嬗变
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 议论文结构 证明 辨析
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 写作课堂
研究方向 页码范围 64-67
页数 4页 分类号
字数 5194字 语种 中文
DOI
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1 彭玉华 9 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
议论文结构
证明
辨析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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