谈谈写作“核心素材”的积累与运用

• 作者: 夏珺
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 素材 写作 语文教师 作文形式 完成情况 社会实践 信息渠道
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

许多语文教师都有这样的感受:教师一宣布写作文,底下愁眉苦脸之状便时有所见,哀叹牢骚之声时有所闻,纵使“下命令”,学生完成情况仍是差强人意,我把这种作文形式称之为“挤奶式”.究其原因,有许多方面:初中生的社会实践少,信息渠道不畅,校园生活枯燥乏味,造成了思维的限制性,作文形式的陈旧俗套,内容的单调重复,造成了学生思维的呆滞性,教师的作文指导存在公式化、概念化的弊端,造成思维的单一性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏珺		2	0	0.0	0.0