新时代我国教育政策执行问题的新思考

• 作者: 邓旭 马一先
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新时代 教育政策执行问题 制度选择 合理性与合法性 民意表达
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 42-50
• 页数: 9页
• 分类号: G520
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.12.006

摘要

新时代为教育政策执行提出背景要求.其中,“地位新”为教育政策执行提出方向要求;“体制机制新”为教育政策执行提出框架要求;“矛盾新”为教育政策执行提出路径要求.在这样的新时代背景下,教育政策执行遭遇“自上而下”行政驱动执行路径、“自下而上”民间执行路径、“由内及外”专家智库执行路径、“由外及内”民意表达执行路径的新问题.从制度选择的视角产生了对教育政策执行问题的新思考:教育政策执行受正式制度与非正式制度的双重规约;在这个制度规约框架下,既要有对教育政策执行合法性与合理性相统一的遵循,也要有对教育政策执行民意表达的考量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓旭	沈阳师范大学教育经济与管理研究所	29	158	6.0	12.0
2	马一先	沈阳师范大学教育经济与管理研究所	5	0	0.0	0.0