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摘要:
鉴于高中思想政治活动型学科课程的性质,思想政治学科教学应以实施议题教学作为实现课程目标的重要手段.实施议题教学的关键在于有效整合真实性情境、发展性任务、多元的意义协商与创造性应用等多种环节或元素.
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议题式教学
议题设置
情景创设
活动设计
体验践行
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议题式教学
议题设置
情景创设
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体验践行
"议题式教学"在高中思想政治课堂中的运用分析
议题式教学
高中思想政治
运用分析
视频资源的开发、运用与高中思想政治教学
视频资源
高中思政治教学
来源
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中思想政治议题教学:内在机理与实践样态 ——以"市场配置资源"公开教学为例
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 高中思想政治 议题教学 活动型学科课程 思想政治核心素养落实
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 思想政治
研究方向 页码范围 21-26
页数 6页 分类号
字数 5319字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱志平 33 87 7.0 9.0
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2020(9)
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治
议题教学
活动型学科课程
思想政治核心素养落实
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导