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摘要:
文章以国家精品在线开放课程《动物遗传学》教学过程为例,对在线开放课程的教学资源、教学结构、教学观念、评价体系进行精心组织与合理设计,旨在使学习活动个性化,强化自主学习能力,提高课程教学质量,为同类课程的建设提供参考.
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教学模式
动物遗传学
提高动物遗传学实验课程教学效果的探索
动物遗传学
实验课程
教学效果
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《动物遗传学》在线开放课程教学设计与评价体系
来源期刊 家畜生态学报 学科 农学
关键词 动物遗传学 在线开放课程 教学设计 评价体系
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号 S811.5
字数 2056字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1182.2019.12.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李碧春 扬州大学动物科学与技术学院 189 1267 18.0 27.0
2 徐琪 扬州大学动物科学与技术学院 178 1010 15.0 26.0
3 吴信生 扬州大学动物科学与技术学院 132 1231 17.0 31.0
4 左其生 扬州大学动物科学与技术学院 13 29 2.0 5.0
5 张亚妮 扬州大学动物科学与技术学院 40 56 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (34)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
动物遗传学
在线开放课程
教学设计
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家畜生态学报
月刊
1673-1182
61-1433/S
16开
陕西杨凌西北农林科技大学
1980
chi
出版文献量(篇)
3988
总下载数(次)
5
总被引数(次)
22521
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