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摘要:
科学传播理论的发展已超越“科普”,驶向以沟通和对话为基础的“带有反思性的传播”,此时应重视民众对传播行为的反馈,建立传播者和被传者的互动关系.我国部分科技期刊已实现科普,但面对传播发展趋势其传播行为仍有提升空间,主要策略有3点:组建专业传播机构,在领域内/外结成联盟;加强与大众媒体间合作,使科学更富吸引力;对科技期刊进行线上/线下“沙龙”化处理.
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文献信息
篇名 科技期刊参与科学传播的理论构想与实现路径
来源期刊 科技与出版 学科
关键词 科技期刊 科学传播 科普 期刊传播学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 研究与教育
研究方向 页码范围 112-116
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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科技与出版
月刊
1005-0590
11-3209/G3
大16开
北京清华大学出版社
82-514
1982
chi
出版文献量(篇)
6475
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9
总被引数(次)
19967
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