美国教材《物理:原理与问题》对我国物理教学的启示

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 核心素养 美国高中物理教材 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

基于核心素养的物理教学体现了物理课程的价值追求,笔者分析了美国高中物理教材《物理:原理与问题》在这一议题观照下的一些做法,以期能够引起更多研究者关注国外核心素养的培养途径,助益我们当下的物理教学改革。

作者信息

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1	李斌		2	0	0.0	0.0