浅谈初中英语教学中的写作教学

• 作者: 李正琼
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 写作教学
• 年，卷（期）: xjsxxtym,（2）
• 页码范围: 00074-00074
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

目前,我国初中英语的教学课程一般由理论性英语教学、隐形英语教学和时间英语教学组成,尤其是学科性理论英语教学最为偏重,而忽视了当前隐性英语教学和实践性英语教学。初中英语是教学目标是要引导学生扎实掌握英语的听、说、读、写技能,但是在重视板书教育的英语理论教学环境下,只能培养“写”,严重缺乏其他三个方面的发展,与新课改初中教学目标的本质相悖。初中英语课程的教学需要学科性理论教学和实践性教学相联系,也是英语理论联系实际的一种表现,正所谓理论高于实际但源于实际,英语实践教育的应用与理论学习相辅相成才能够让学生做到知、情、意、行的全面发展,但是目前过于英语理论学科性初中英语教学的偏重则不利于英语教学水平的提高。

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