信息化视域下的基础教育教师胜任力提升路径探索——基于《中国教育现代化2035》的思考

• 作者: 张鹏程
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 信息化 基础教育 教师胜任力
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 32-41
• 页数: 10页
• 分类号: C451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.12.005

摘要

信息化视域下,基础教育的教育理念、教学资源利用、教学手段被更新、突破和丰富,教师的角色转换、素养拓展、能力提升被重新审视.提升信息化背景下基础教育教师胜任力的有效路径是重塑基础教育使命,重定教师职业角色,常于反思和加强学习;强化社会支持,政府优化职业考核,学校创设学习氛围;完善平台建设与网络协作,加强资源整合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏程	川北医学院管理学院	26	38	3.0	5.0