家班共育:家校合作的微观基础

• 作者: 张永
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 家校合作 家庭与学校 社区组织 微观 家班 伙伴关系 多方合作 组织层面
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G459

摘要

家校合作是指家庭、学校和其他社区组织之间进行合作并形成伙伴关系。这种伙伴关系可以在不同的层面上运作。在宏观的区域层面上,可以由政府牵头建立区域内多方合作的平台架构和运作机制。在中观的组织层面上,家庭、学校和其他社区组织,尤其是社区内的场馆组织,可以牵头形成由一方主导或多方共建的伙伴关系。就一方主导的情形而言,有家庭主导的家校合作,有学校主导的家校合作,也有社区组织主导的家校合作;就多方共建的情形而言,有仅仅由家庭与学校形成的狭义上的家校合作,也有博物馆、美术馆、少年宫等各种社区组织同学校结成的馆校合作和宫校合作等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永	华东师范大学教育学部	49	235	10.0	14.0