高校教师绩效评价制度“同形化”及消解路径

• 作者: 王依琳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 绩效评价 制度“同形化”
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

高校教师绩效评价制度作为高校人事制度改革的重要内容,伴随着改革的推进正在向科学化、规范化发展.由于受诸多因素的影响,绩效评价“同形化”的问题日益突出.应根据办学类型多元化、办学形式多样化特点,构建适合学校发展战略的“特色化”绩效评价制度,树立以人为本的绩效评价理念,设置柔性化的绩效评价体系,探索突破高校教师绩效评价“同形化”困境的消解路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王依琳		2	1	1.0	1.0