前概念转化在初中生物学教学中的应用

• 作者: 黄东姐
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 前概念转化 初中生物学 科学概念
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2019.06.009

摘要

前概念一旦形成,易在学生的大脑中产生定式,不易移除并干扰着正确的科学概念的形成.以“基因控制生物的性状”为例,阐述在生物学概念教学中如何进行前概念转化教学,以提高概念教学的质量与效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄东姐		4	2	1.0	1.0