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摘要:
小学《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”那什么是“语文素养”呢?按北京大学中文系教授温儒敏的说法,“语文素养”是指“中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力,以及在语文方面表现出来的文学等学识修养和文风、情趣等人格修养。”那么,作为一名基层的小学语文教师该如何培养小学生的语文核心素养的呢?我从以下三个方面来谈谈我的实践过程。
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文献信息
篇名 小议在语文教学中如何培养学生的语文素养
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 学生全面发展 语文素养 语文教学 培养 义务教育课程标准 中小学生 听说读写能力 语文课程
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学生全面发展
语文素养
语文教学
培养
义务教育课程标准
中小学生
听说读写能力
语文课程
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育
季刊
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62-309
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