小学数学概念教学的优化方法

• 作者: 张华文
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 概念教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在传统教学模式下,教学重心偏向学生在题目中对知识的具体应用,而往往忽略学生对某些基础知识的掌握。在数学教学中,这一点主要表现为教师缺乏对概念教学的重视。在数学教学中,概念教学不仅是数学教学后期开展的基础和前提,而且是学生进行后期解题的理论基础和依据。因此,教师在进行数学教学时必须提升对概念教学的重视度,并采取有效措施来优化概念教学,进而提升整体数学教学质量。

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