数学章起始课教学设计的基点*

• 作者: 傅海伦 李现勇
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 章起始课 核心素养 思维建构 空间几何体
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 字数: 4313字
• 语种: 中文

摘要

以"空间几何体的结构"为例,通过章起始课让学生知道本章怎么学,让学生知道本章研究问题的方法以及渗透的数学思想等.学生真正领会和把握数学概念的核心,领悟概念所反映的数学思想方法,学会数学地思维,才能形成功能强大的数学认知结构,切实发展数学能力,提高数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅海伦	山东师范大学数学与统计学院	153	560	13.0	19.0
2	李现勇		4	0	0.0	0.0