作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
互联网时代的到来,急速推进了大学课堂教学的变革,为高等教学实践带来了深刻影响。美国新媒体联盟(NMC)的《地平线报告》和中国《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》两份报告都从技术应用的关键趋势方面提到了从有形学习形式和学习空间到无形的创新和深度学习理念的转变。MOOC环境下雨课堂智慧教学技术的开发与利用,使视觉传达设计专业在专业设计理论方面高校创客教育课程教学新模式、新阵地的开拓提供了广阔的空间,真正实现了网络线上课程与实体线下课堂的优势互补,增强和完善了课堂教学的实效性。
推荐文章
混合式教学模式在机械专业课程的应用研究
混合式教学模式
在线教学
课堂教学
考核方式
机械专业课程
《动态图形设计》课程混合式教学课程作业设计与实践
动态图形设计
混合式教学
作业设计
教学改革
创新教学实践
基于混合式学习的工程实践类课程教学设计
混合式
课堂教学
线上线下
教学设计
混合式教学模式下《证券投资学》课程思政建设的思考
混合式教学
课程思政建设
投资学专业
《证券投资学》课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 视觉传达设计专业课程中混合式教学模式探究
来源期刊 美与时代:创意(上) 学科 教育
关键词 MOOC 雨课堂 视觉传达设计 混合式教学模式
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-109
页数 3页 分类号 G642.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 席丽博 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (14)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
MOOC
雨课堂
视觉传达设计
混合式教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:创意(上)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-107
出版文献量(篇)
7525
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导