创新教学方式,培养学生数感——论小学数学核心素养及数感培养的策略和途径

• 作者: 张擒
• 来源期刊: 启迪:教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 数感 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

培养学生的核心素养,是为了培养学生适应社会发展需要的品格和能力,也是立德树人的重要举措,更是提升我国教育竞争力,促进教育发展的关键。数学学科核心素养的培养理念,是利用数学思维促进学生发展,从而促进学生全面发展的重要关键点,特别是数感的培养,和学生今后的学习和生活密切相关,为学生以后的发展奠定基础。小学数学核心素养通过数的学习逐渐渗透到学生的身心发展中,使学生具备一定的技能以适应未来社会的发展。本文从小学生数学核心素养的重要性出发,重点阐述核心素养及数感的培养策略和途径。

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