例析文学圈策略在中学英语课外阅读教学中的运用

• 作者: 徐国辉 马德利
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 英语阅读教学 文学圈 多元化 合作学习
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 字数: 5787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5553.2019.04.010

摘要

文学圈(Literature Circles)是一种以学生学习为中心的、民主的、多元化的和高效的合作学习策略.本文首先介绍了文学圈的内涵、在阅读教学中的价值以及角色分解的体验过程,然后结合具体课例阐述了如何在英语课外阅读教学中有效运用该策略.实践结果显示,文学圈策略有利于激发学生的阅读兴趣,提升其合作力、思维力、表达力与创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国辉	北京教育学院外语与国际教育学院	41	42	4.0	5.0
2	马德利		3	1	1.0	1.0