作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文言文翻译是高考语文的重难点题型,主要考查学生文言文知识运用能力以及文言文语感能力。由于文言文表达方式远离学生日常生活,导致学生在此类题型中得分率较低。下面笔者通过实例来谈谈文言文翻译的基本步骤——抓语境、抓关键词、抓特殊句式以及拆分与整合。例一翻译文中画线的句子。王淮,字季海,婺州金华人。淳熙二年,除端明殿学士、签书枢密院事。1.辛弃疾平茶寇,上功太滥。淮谓:“不核真伪,何以劝有功。”擢知院事、枢密使。上言武臣岳祠之员宜省,淮曰“:有战功者,壮用其力,老而弃之,可乎?”2.赵雄言“:北人归附者,畀以员外置,宜令诣吏部。”上曰“:姑仍旧。”淮曰“:上意即天意也。”
推荐文章
谈谈文言文的翻译
直译
意译
大语文观背景下如何提升学生的文言文翻译素养
高中语文
文言文
翻译素养
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 文言文翻译基本步骤
来源期刊 高中生学习:作文素材 学科 教育
关键词 步骤 文言文 学生 题型 重难点 能力
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G634.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗萱 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
步骤
文言文
学生
题型
重难点
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习(阅读与写作)
月刊
1674-4772
42-1784/G4
16开
武汉市洪山区桂元路67号
38-243
2006
chi
出版文献量(篇)
3596
总下载数(次)
6
总被引数(次)
935
论文1v1指导