以“蚊子”贯穿始终的“种群的特征”教学

• 作者: 喻东经
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 种群的特征 蚊子 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2019.06.007

摘要

以“蚊子”作为主线贯穿于“种群的特征”教学中,将教学模块的知识点串联起来,让学生从生活中获取知识,自主构建知识体系并应用于实践,顺利完成教学内容,提升学生的生物学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻东经		2	0	0.0	0.0