初探中学物理分组实验教学的多维评价

• 作者: 张轶炳 汪成瑞 龚杰
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 实验平价 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 37-39,27
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

评价是中学物理实验教学的重要环节,具有诊断、激励、教育研究等功能.结合新课程标准的要求,提出从“实验原理”“实验设计”“实验操作”数据收集”“数据处理与得出结论”五个维度评价学生实验能力.在银川九中完成具体实施,并将结果可视化,实现对学生实验能力的多维度评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张轶炳	宁夏大学物理与电子电气工程学院	66	185	6.0	12.0
2	汪成瑞	宁夏大学物理与电子电气工程学院	6	4	1.0	1.0
3	龚杰	宁夏大学物理与电子电气工程学院	1	0	0.0	0.0