校本课程:学校文化的个性表达

• 作者: 何雅琳
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 顶层设计 学校文化 个性表达
• 年，卷（期）: xkcpl_2019,（4）
• 页码范围: 38-44
• 页数: 7页
• 分类号: G622.3

摘要

学校文化是学校全体成员共同接受并认可的价值观念、规章制度及物质设施,是学校核心价值、本质个性和精神面貌的集中反映,是一个生态发展的体系。文化蕴含在课程中,课程是学校文化的'土壤',影响着一所学校的文化走向。校本课程是学校课程的重要构成,必然是彰显学校特色与个性的重要载体,是学校文化的个性表达。因此,校本课程建设需要顶层设计,而非直接照搬其他学校的课程,随意拼凑、整合,需要因校制宜,与学校自身的文化发展一脉相承。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何雅琳		4	0	0.0	0.0