浅析区域游戏评价机制

• 作者: 史楠 陈权
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 区域游戏 评价主体 目标达成度 诊断性评价 发展度 幼儿发展 区域游戏活动 评价机制
• 年，卷（期）: yeybjsb_2019,（3）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G613.7

摘要

随着课程游戏化项目的不断推进,在区域游戏中促进幼儿全面整合的发展已成为当下焦点所在,而如何对区域游戏进行评价也成为了学界无法回避的议题。本文从评价的功能、主体、维度、建议等入手,分析区域游戏评价机制,以此提升幼儿的游戏能力,强化幼儿的学习素养,支持幼儿的终身发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史楠	江苏大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0
2	陈权		1	0	0.0	0.0