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摘要:
传统的户外游戏主要是教师提供能够锻炼幼儿走、跑、跳、爬等能力的垫、圈、平衡木、球等材料及教师自制的玩具,让幼儿玩教师规定的游戏,如拍球、跳绳、走平衡木、踢毽子、揪尾巴、抓大灰狼、打坏蛋等,游戏玩法多为教师设定,幼儿只能机械地按教师要求重复游戏。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布和实施,幼儿园的课程呈现了多元化、融合性的特点。在这一背景下,我园引领教师根据园舍地处农村、生均户外活动面积达到9平方米的优势,探索如何打破传统户外活动模式,开展多形式的户外自主游戏活动,以满足幼儿多方面发展的需要。
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探究
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游戏模式
实践策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村幼儿园户外自主游戏探索
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 农村幼儿园 户外游戏 自主游戏 教师要求 走平衡木 游戏玩法 儿童学习 户外活动
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G615
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭丽玲 厦门市海沧区东孚中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村幼儿园
户外游戏
自主游戏
教师要求
走平衡木
游戏玩法
儿童学习
户外活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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