小学语文课堂提问低效如何破局

• 作者: 罗凤鸣
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0097-0097
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

过度关注积极的氛围和互动,一类不停的问题,学生只能继续应对问题来解决问题,结果“回答”不加思索,一半的努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗凤鸣		1	0	0.0	0.0