如何将问题式教学法贯穿于课堂教学--以"金属防护和废金属回收"为课例

• 作者: 钱小英
• 来源期刊: 启迪:教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题式教学法 课堂教学 金属 情景问题
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

问题式教学法是当前新课程改革教学研究中的重点关注教学法。本研究分析问题式教学法贯穿化学课堂教学的模式设计的基础上,以“金属防护和废金属回收”教学为课例,力求找到问题式教学法与化学课堂教学的契合点,将问题式教学法贯穿于课堂教学,从而不断提升化学课堂教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱小英		8	4	1.0	2.0