校园物态环境建设的误区及实施策略——基于温州二中的实践案例

• 作者: 陈孟笛
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 物态环境 实施策略
• 年，卷（期）: xkcpl_2019,（4）
• 页码范围: 45-54
• 页数: 10页
• 分类号: G637

摘要

在人类走向文明、获取知识的历程中,自然环境和物象对于人的教化和启示有着举足轻重的作用。古今中外的教育家都非常重视环境的教育作用。近代著名教育家蔡元培先生曾说:'建筑者,集众材而成者也。凡材品质之粗精,形式之曲直,皆有影响于吾人之感情。及其集多数之材,而成为有机体制组织,则尤以代表一种之人生观,而容体气韵,与吾人息息相通焉。'[1]苏联教育家苏霍姆林斯基说:'孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里——经常看到的一切。

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1	陈孟笛		2	0	0.0	0.0