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摘要:
学生各方面能力成长的关键在于学生思维品质的提升,本文结合笔者初中物理习题教学切身体会,深度分析学生物理学习思维障碍类型与成因,思维品质在解决问题中的具体表现,并给出了促成习题教学与学生思维品质培养紧密联合的四点教学策略,切实培养学生的思维品质.
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内容分析
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文献信息
篇名 初中物理习题教学中学生思维品质的培养
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 思维品质 初中物理 习题教学
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳峰 延安大学物理与电子信息学院 63 177 6.0 12.0
2 刘兴龙 延安大学物理与电子信息学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
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思维品质
初中物理
习题教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
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