高校教师发展需求调查及对策探讨 ——以成都中医药大学为例

• 作者: 丁丹 胡媛
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 职业发展需求 建议
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2019.02.180

摘要

要有效促进高校教师发展,首先要了解教师的发展需求.以成都中医药大学教师为研究对象,通过问卷调查形式了解高校教师对自我职业素质的认知、对职业发展的需求.调查发现,高校教师关注自身发展,自我发展需求同中有异,但是参与培训的实际行动不足.针对调查结果及成都中医药大学的实践经验,提出了建立完善的教师培养体系、增加对教师参与培训的激励措施、注重培训活动质量的提升、加强对新任教师的培训、增加对管理与教辅人员的关注等建议以满足教师发展的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡媛	成都中医药大学教师发展中心	23	77	4.0	8.0
2	丁丹	成都中医药大学教师发展中心	5	5	2.0	2.0