综合思维视角下的地理深度学习课堂教学实践 ——以"土壤盐碱化探因"为例

• 作者: 邹小伶
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 综合思维 深度学习 素养水平 土壤盐碱化
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教改直击
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 字数: 1720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2019.09.014

摘要

综合性是地理学的一大特征.综合思维素养要求运用要素综合、时空综合、地方综合的思路对地理事象进行地域性和系统性解释,不但强调思维的广度,更注重思维的深度.综合思维素养在地理课堂的落实是深度学习的重要抓手.文章以土壤盐碱化探因为例,从综合思维的四个素养水平入手,探索深度学习下的教学实践途径.

作者信息

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1	邹小伶		1	0	0.0	0.0