英语深度阅读教学的几个维度

• 作者: 吕国征
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 中学英语阅读 深度阅读 深化阅读任务 思维品质
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 字数: 5996字
• 语种: 中文

摘要

阅读课教学是英语教学的重要组成部分之一,也是培养学生阅读素养的重要途径.但是审视目前的中学英语阅读教学不难发现,存在着大量碎片化的文本解读及浅层次的阅读任务设计等现象.结合课例,阐述了在中学英语阅读教学中如何通过深化阅读任务、实施深度阅读的具体策略:读前预测,培养预测能力;词义概括,培养概括能力;构建人物画面,丰富人物感知;设计问题链,助力深层理解;聚焦语篇,提升语篇能力;依托主题,深化主题寓意.基于语篇对文本的句际及段际逻辑关系实施深入分析,提高学生语篇分析和运用能力,以期为开展和实施中学英语深度阅读提供一些借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕国征		21	20	3.0	4.0