幼儿教师专业认同与离职意向的关系研究

• 作者: 林雯
• 来源期刊: 教育进展
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 专业认同 离职意向 相关性
• 年，卷（期）: jyjz_2019,（6）
• 页码范围: 776-782
• 页数: 7页
• 分类号: G61

摘要

随着全球教师短缺问题的日益凸显,如何避免教师人才流失,了解离职背后成因及预测变项是目前研究热点。本研究旨在探讨幼儿教师专业认同对离职意向的影响机制。研究结果显示,当幼师专业认同处于上等水平时,其离职意向处于中下水平。男性教师专业认同显著低于女性,不同工资待遇在专业认同和离职意向表现上均存在显著性差异,公办园所教师的专业认同感最强,其离职意向最弱。幼儿教师专业认同与离职意向显著性负相关。建议可通过增加职前职后培训提升专业能力、提高工资待遇以及促进公办与民办幼儿园之间合作的方式,加强幼师专业认同度,以此降低幼儿教师人才流失风险。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林雯	台湾政治大学教育学系	6	1	1.0	1.0