借鉴新的交叉融合研究背景下的课程教学改革探索

• 作者: 李艳辉 白璐
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 电动力学 教学改革 交叉融合
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 字数: 3731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2019.04.007

摘要

本文结合西安电子科技大学应用物理系在新的交叉融合研究背景下的电动力学课程教学改革与实践探索的过程及经验,介绍了在实践课堂的教学过程中开展并扩充课堂内外的知识体系、增加教学与科研的广泛融合、扩展学科之间的交叉融合等课程改革的实践探索过程中的多种尝试和思考.这些相关的研究为新时期提高学生的综合素养,培养学生在新的交叉融合背景下掌握知识、提高教学的质量作出了有益的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白璐	西安电子科技大学物理与光电工程学院	21	118	6.0	10.0
2	李艳辉	西安电子科技大学物理与光电工程学院	5	20	2.0	4.0