学校法治教育的阶段性目标、内容与方法——基于大中小学德育一体化语境下的讨论

• 作者: 李红勃
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 德育一体化 法治教育 公民养成
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（3）
• 页码范围: 30-35
• 页数: 6页
• 分类号: G641

摘要

在大中小学德育一体化背景下,应明确法治教育在不同阶段的目标与任务,实现教育效果的螺旋式上升。在义务教育阶段,应以掌握生活规则和自我权益保护为重点;在高中阶段,应以认识国家体制和理解公民责任为重点;大学阶段要准确理解法治方略及其在国家治理中的作用各个阶段的目标内容应相互衔接、逐步提升,从而实现法治教育立德树人的终极目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红勃	中国政法大学青少年法治教育研究中心	6	6	1.0	2.0