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摘要:
目前对于中学英语教学,有的教师认为要重点培养学生的口语表达和交际能力,而误以为可以弱化语法教学,直接导致了学生“双基”的薄弱,因此阻碍着学生综合语言能力的形成。为此,本文提出语法教学的实践性,重新审视语法教学,将语法教学融入日常课堂教学的实践中,不再仅仅是语法的机械背诵。
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文献信息
篇名 语法知识点的实践性教学探索
来源期刊 新丝路:上旬 学科 社会科学
关键词 中学英语 语法教学 实践性
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0062-0062
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
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1 樊红红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
语法教学
实践性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路:上旬
月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市666号信箱
出版文献量(篇)
5334
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