鸟欲高飞先振翅——前置性学习模式的设想

• 作者: 李淑敏
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 一节课 教学方式 学生 角度 语文 传统 老师 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

传统的语文教学方式以讲授为主,教师的分析讲解是课堂的主角,这就出现了以下问题:从学生的角度而言,学生的学习能力呈现出多样性特点,因为他们对知识的把握往往各有侧重,学习能力强的学生往往学有余力,而后进生在一节课中还不能完全理解课文,把握作者的思想情怀。大多数学生因为胆小、缺乏信心而不会主动提问,鲜少参与课堂互动,容易失去学习信心。从老师的角度而言,老师在一节课的时间里,不能兼顾全面;老师的水平又参差不齐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑敏		5	6	2.0	2.0