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语文教师的“语文学科知识”重构刍议
语文教师
教师教育
语文课程
语文教学
语文学科知识
跨学科课堂的计算思维练习
计算思维
跨学科
严肃游戏
软件工程
当代教育学发展趋向刍议
教育学
发展
历史
趋向
计算之树——一种表述计算思维知识体系的多维框架
计算思维
大学计算机
计算系统
非计算机专业
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从“知识”到“思维”:教育技术学发展的学科转向
来源期刊 教师博览 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 视野
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 3223字 语种 中文
DOI
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览
月刊
1008-5009
36-1222/G4
16开
江西省南昌市
44-32
1993
chi
出版文献量(篇)
5210
总下载数(次)
4
总被引数(次)
380
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